Ce premier jour, nous avons accueilli les stagiaires le matin au Monde des Possibles et l'après-midi à Peuple et Culture : ce fut l'occasion d'explications supplémentaires sur ce que nous allons faire ensemble dans Dazibao.

Le projet s'éclairciera en cours de route grâce aux apports de chacun. Cela fait parti du principe de coconstruction qui guide la pédagogie : la destination se décidera ensemble.

Et puis nous avons  fait une petite promenade dans le quartier (afin de pouvoir y trouver son chemin, les arrêts de bus et une petite histoire sur la Bonne Femme du quartier de la... Bonne Femme). Cette première journée s'est terminée autour d'un verre à l'entrée de la Médiacité.

Aujourd'hui, les stagiaires ont connu leur première séance de Hardware et d'initation à l'informatique au Monde des Possibles.

 Hardware

prise de contact
leurs aspirations
introduction à la notion de hardware, différence avec le software
schéma simplifié d'un ordinateur (rôle des différents groupes d'éléments)

Initiation à l'informatique

Nous avons appris à utiliser quelques outils et fonctions de base de l'ordinateur : souris, clavier, traitement de texte Word, ouverture d'une page internet, utilisation des liens hypertextes, "page retour" et "page suivante", utilisation du moteur de recherche Google.

 Le matin, nous avons appris à créer et retrouver des favoris avec Internet Explorer. Nous avons aussi créé une boîte mail avec Gmail.

 L'après-midi, nous avons regardé le film « Zoos humains ». Ensuite, chacun s'est exprimé sur ce film par écrit via le traitement de texte. Les écrits ont été centralisés dans une clé usb.

 Hardware

Les éléments d'une unité centrale

Exercices pratiques:

• Identification des éléments de l'unité centrale

• Démontage et montage d'une unité centrale par groupe de 2

• Principe de fonctionnement d'un ordinateur:

              CPU - RAM - HDD

• Caractéristiques et indice de performance d'un ordinateur

 Favoris et fonctionnalités Google

Après avoir appris à créer et retrouver les favoris dans Internet Explorer, nous avons vu comment organiser les favoris (créer des dossiers de favoris, supprimer et déplacer les favoris).

Nous avons vu quelques fonctions qu'offre Google et qui sont accessibles via les menus sur la page principale du moteur de recherche : Web, Images, Maps (localisation d'une adresse et créer un itinéraire entre deux adresses), Actualités (par pays et par thèmes) et Traductions.

Peuple et Culture a fait visiter les lieux les plus utiles pour se repérer dans la ville : les institutions principales, les institutions destinées aux étrangers, et quelques places importantes de la ville.

La visite était ponctuée d'arrêts explicatifs pour les lieux les plus utiles ou importants du point de vue historique.

Au Monde des Possibles, nous avons vu l'utilisation courante d'une clé USB et des pièces jointes dans le mail.

Ensuite, nous avons regardé un film sur la catégorisation sociale et réfléchi sur la mise en lien avec une problématique liée à la situation des réfugiés. Pour cela, les participants ont été invités à mettre leur réflexion par écrit via le traitement de texte Word.

Hardware

Mise en marche d'un ordinateur (les connexions, le démarrage) et étapes de démarrage d'un ordinateur (POST - BOOT - OS).

Exercices pratiques :

• observation et identification des étapes de démarrage d'un ordinateur
• modifications du comportement de démarrage dans le BIOS (quietboot, séquence de démarrage)
• algorithme de dépannage d'un ordinateur (introduction au diagnostic)

Utiliser l'informatique

Quelques rappels dans l'utilisation des différentes fonctions apprises ont été nécessaires pour certains participants durant la première partie de l'après-midi. Des sous-groupes d'entraide ont pu se mettre en place pour aider l'animateur dans cette activité.

Catégorisation sociale

Puis nous avons terminé l'écriture des textes démarrés la veille. Dans la dernière demi-heure, nous avons commencé la lecture de ces textes que nous terminerons vendredi à Peuple et Culture. Nous avons lu chaque texte qui était ensuite commenté par l'ensemble des participants.

Nous avons terminé la lecture des textes produits à partir du film sur la catégorisation sociale. Nous avons ensuite continué cette réflexion à partir d'une autre expérience : "Le test de la poupée blanche et de la poupée noire".

Un autre thème a été abordé au travers de trois sous-groupes de production d'affiches qui devaient répondre à la question : "qu'est-ce que la cyber-citoyenneté?"

L'après-midi a été consacrée au tri des photos prises vendredi passé lors de la visite de la ville. Une réflexion fut menée sur le choix des sujets pris en photos et sur les photos choisies pour figurer sur les cartes Google Maps qui seront construites au Monde des Possibles.

CRIPEL

Ce matin, nous avons été suivre une animation sur le droit d'asile au CRIPEL. Nous avons commencé par une présentation des participants et du CRIPEL puis nous avons poursuivi avec un tour d'horizon du paysage institutionnel belge lié à l'asile. Nous avons terminé sur une simulation d'entretien au CGRA comprenant un atelier d'écriture et un jeu de rôle avec l'un des participants jouant le demandeur, un autre jouant l'avocat et l'animatrice du CRIPEL dans le rôle du représentant du CGRA.

Durant cette animation au CRIPEL, des questions ont été abordées qui seront répercutées dans le FAQ. C'est le désenchantement des dures réalités insitutionnelles qui dominait à la fin de la matinée : point de vue difficile mais nécessaire.

L'après-midi, nous sommes allés au Monde des Possibles et nous avons appris à créer des cartes et des repères dans Google Maps.

Nous avons vu comment insérer des photos dans les cartes créées dans Google Maps et comment envoyer une invitation à collaborer à plusieurs sur une carte.

Nous avons fait des exercices pour que chacun puisse acquérir une maîtrise technique. Les résultats obtenus sont visibles dans la rubrique "Contenus informatiques" (voir l'article du 25 05 2011). La prochaine étape est de créer une application de cette technique qui aie un intérêt collectif.

Il y avait présent ce matin à Peuple et Culture : des participants du Dazibao actuel et des anciens ainsi que les membres des équipes du CRIPEL, de Peuple et Culture et du Monde des Possibles. Nous avions aussi avec nous une ancienne demandeuse d'asile, maintenant régularisée.

L'objectif est de saisir cette occasion que les demandeurs d'asile expriment leurs difficultés.

Nous avons parlé des peurs liées au fait de s'exprimer à ce sujet : comment faire pour que le message qui sera transmis ne suscite pas des conséquences négatives? Et d'où viennent ces peurs, sur quoi se fondent-elles?

Après avoir explorer ce questionnement, nous avons évoqué les difficultés rencontrées dans le quotidien des réfugiés.

Une ancienne demandeuse d'asile a clôturé la discussion par son témoignage de 18 ans de lutte avant d'avoir obtenu la régularisation.

 Nous avons ensuite discuté de ce que nous ferions et voilà ce qui en est ressorti : ne pas parler en public, si c'est un autre moyen, ok. Nous avons alors réfléchi à des moyens et choisi le conte, la fresque et le slam.

Nous mettrons tout cela en pratique à une prochaine animation à Peuple et Culture.

Ensuite, les participants ont échangé sur le paysage institutionnel de pays dont ils sont issus afin de pouvoir croiser ces données avec les informations qui seront données au CRIPEL à propos du paysage insitutionnel belge.

CRIPEL

1. Exposé de l’histoire de la Belgique

2. Présentation de l’histoire et du paysage institutionnel du Sénégal par un des participants (organisation des pouvoirs, découpage administratif et politique du territoire, les ethnies et les dialectes, langue officielle, etc)

3. Présentation du paysage institutionnel belge

Monde des possibles

Chacun a créé son blog individuel  et a appris à éditer un message et une photo.

 Monde des possibles

Blog

Réglages de la présentation (couleurs, mise ne page, etc).

Visionnage d'un film sur la procédure d'engagement

Nous avons visionné le film "les effets d'une procédure d'engagement" puis nous avons discuté d'idées d'amélioration du quotidien des réfugiés grâce aux techniques expliquées dans le film. Nous avons ensuite décidé de réfléchir à ces idées pour les planifier la semaine prochaine.

Deux textes ont été proposés comme suppport de lecture : "petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens" et "la psychologie de l'engagement ou l'art d'obtenir sans imposer"

Peuple et culture a animé des ateliers autour de l'écriture de textes de Slam. Ces textes ont été produits à partir des difficultés discutées à propos du statut de réfugié la semaine précédente.

Chacun a pu expérimenter la technique d'écriture propre au Slam.

Après une production individuelle qui s'est déroulée le matin, les participants ont réuni leur créativité dans un slam collectif.

Monde des Possibles

Petits pas

Nous avons vu un film sur la communication engageante : "Sous la théorie... la plage". Nous en reparlerons demain comme support pour mener une petite amélioration des conditions de vie au centre des demandeurs d'asile.

Slam

Nous avons créé des textes de Slam avec les participants qui n'étaient pas là vendredi. Ceux qui étaient là à la séance Slam animée par Peuple et culture ont soit composé un nouveau slam, soit en ont amélioré un déjà existant.

Blog

Nous avons vu aujourd'hui la notion d'adresse URL : l'adresse URL est au site ou blog ce que l'adresse postale est à la maison. Autrement dit, grâce à votre adresse postale, on peut se rendre dans votre maison tandis qu'avec l'adresse URL, on vous rend visite dans votre site ou votre blog qui est votre maison sur internet. L'adresse URL est différente de l'email : l'email c'est la boîte aux lettres, c'est pour envoyer du courrier. 

Il m'ont envoyé chacun leur adresse de blog par mail.

Aujourd'hui, les bus étaient en grève. Un seul participant est venu. Comme ce participant n'était plus venu depuis quelques séances Dazibao, nous en avons profité pour faire du rattrapage : création d'un blog et d'un texte slam.

Les participants ont produit une fresque et un slam collectif (voir article du 10 06 2011) qui seront présentés à la Guinguette (fête de la musique) ainsi qu'à la journée internationale des réfugiés.

Aujourd'hui a été consacré à l'élaboration et à la peinture collective de la fresque.

Ce matin , nous avons été au CRIPEL. Nous avons eu une explication à propos des permis de travail : A, B et C ainsi que des cartes D, E, F.

Nous avons vu quels étaient les différences entre ces différentes cartes en terme de droit, d'accès au travail et à la formation. Différentes dimensions ont été abordées : démarches administratives, recours, délais, restriction des possibilités, etc.

Nous avons terminé la matinée sur un exposé à propos des préformations, des équivalences de diplôme, des passerelles et des possibilités liées à la formation en Promotion Sociale aux différents niveaux d'étude (sans scolarité, primaire, secondaire, supérieur).

L'après-midi au Monde des Possibles

Les participants se sont entraînés pour déclamer leur texte de slam qu'is présentent dimanche à la fête de la musique à la guinguette et lundi à la journée internationale des réfugiés à l'Aquilone.

Ensuite, ils ont mis à jour leur blog respectif en y ajoutant des articles et des photos et ceux qui n'en avaient pas encore un, l'ont créé aujourd'hui : http://barsaido.blogspot.com/  et http://sergeketch.blogspot.com/.

Les participants ont répété leur Slam en étant filmés. Les vidéos ont ensuite été visionnées et enregistrées sur l'ordinateur. Les prises réussies seront postées sur Youtube et sur les blogs la semaine prochaine.

Finition de la fresque et du texte du slam collectif à Peuple et Culture.

Ensuite, les participants ont répété et mis en scène la déclamation du slam afin d'être prêts pour dimanche et lundi,  jour de la prestation devant un public.

Le groupe Dazibao a présenté son slam collectif devant le public de la Guinguette, sur une scène et accompagné d'un fond musical.

Pour la deuxième fois, le groupe Dazibao a présenté son Slam, dans le cadre plus intimiste de la Journée Internationale des Réfugiés à l'Aquilone.

Le matin, nous avons été au CRIPEL ou l'animatrice a abordé les matières suivantes : 

• Distinction entre le secteur privé et public, le marchand et le nom marchand.

• Les différents types de contrats en fonction de la durée (CDD, CDI, remplacement, intérimaire), de la nature du travail (employé pour intellectuel, ouvrier pour manuel) et du volume horaire (temps partiel, temps plein)

• les références importantes pour trouver un travail : salon de l'emploi, associations qui travaillent dans l'insertion, sites internet d'annonces d'emploi (forem, actiris, vacature, monster, selor, references, arbajob, stepstone, jobstoday), agences interim (Randstad, Trace, Bik,...).

• Plan d'embauche (carte Activa, Plan de Formation et d'Insertion, Aide à la Promotion pour l'Emploi, Programme de Transition Professionnelle, titre service, Agence Locale pour l'Emploi) 

L'après-midi au Monde des Possibles, nous avons regardé les vidéos des slams de dimanche et lundi. Le reste de l'après-midi a été consacré à l'usage libre de l'ordinateur : certains ont mis à jour leur blog, d'autres ont cherché un appartement, d'autres encore ont approfondi les informations données le matin au CRIPEL et enfin, le restant a surfé sur Facebook ou envoyé des emails.

Nous avons édité des vidéos sur le blog à partir des enregistrements réalisés à la fête de la musique et durant la journée internationale des réfugiés. 

Hardware

Préparation de la dernière journée Dazibao : les stagiaires invitent les résidents des Centres à venir voire ce qu'est Dazibao. Une journée va être spécialement animée pour cela. L'objectif est de montrer ce qu'est réellement Dazibao, ce qu'on y fait.

L'après-midi a été consacrée à une visite du syndicat FGTB et à l'interview d'un représentant de l'organisme syndical.

 Matin au monde des possibles :

Postage d'une vidéo sur Youtube et sur google maps.

Les notions d'URL et d'écriture de la syntaxe de l'URL (l'emplacement des points, www, etc) ont été à nouveau expliquées afin de bien intégrer la logique de postage et de lien dans l'édition web.

Après-midi

Animation "Ha si j'étais président" où les participants ont créé un programme politique à propos de leur pays d'origine. Les programmes ont été postés sur les blogs personnels.

Cela a été le support d'une discussion à propos des dysfonctionnements des états d'origine et des solutions politiques envisagées à divers niveaux : voirie et infrastructures, éducation, commerce, etc.

Cours de Hardware à propos de la connexion internet, du WIFI, de la bande passante... tout ce qu'il faut savoir pour s'abonner adéquatement à une ligne internet.

Animation à Peuple et Culture :

Les stagiaires ont invité les personnes intéressées par le prochain Dazibao à participer à la journée de clôture.

Matin :

Nous avons participé ensemble au jeu Sudestan qui est un jeu de rôle sur les mécanismes de la dette.

Après-midi :

Nous avons fait l'évaluation et le slam avec la présence de tous les participants (anciens stagiaires et stagiaires candidats). C'est ainsi que c'est clôturer la dernière journée de Dazibao.